進(jìn)入公司已經(jīng)將近兩個(gè)月了，回顧這些天的經(jīng)歷，我學(xué)到了許多知識(shí)，也思考了許多問(wèn)題。在施工現(xiàn)場(chǎng)，我能親眼看到施工圖紙、各個(gè)班組的施工過(guò)程、聽(tīng)到技術(shù)人員針對(duì)某個(gè)問(wèn)題的討論，這些讓我對(duì)道路排水施工有了理性的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這兩個(gè)月的施工，書(shū)本上的知識(shí)得以消化，一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、具體的施工程序都有了更深入的了解。比如，鋼筋加工的過(guò)程、構(gòu)造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽(tīng)老師講解和在書(shū)本上學(xué)習(xí)，并不清楚具體的操作，但在施工現(xiàn)場(chǎng)親眼看到了以后，能將理論同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，直觀且印象深刻。

在施工過(guò)程中，需要靈活變通，具體問(wèn)題具體分析。比如：一根寬300㎜的梁，其下部鋼筋為6φ25 3/3，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25㎜，但在實(shí)際操作過(guò)程中，往往由于某處鋼筋太多，并不能完全保證鋼筋間的最小間距>25㎜，這就需要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，做出適當(dāng)?shù)淖兺ā?/p>

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靈活變通需要扎實(shí)的理論知識(shí)作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。課堂上有很多理論知識(shí)，但是囿于實(shí)際操作的機(jī)會(huì)有限，我們并未充分吸收這些理論知識(shí)，無(wú)法做到學(xué)以致用，將其內(nèi)化為安身立命的根本。所以，在施工或者設(shè)計(jì)崗位上，需要多留心、多觀察、多發(fā)問(wèn)，將理論知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)踐中去。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，作為剛畢業(yè)入行的新人，要端正態(tài)度，認(rèn)清定位，不要自恃甚高，也不應(yīng)該妄自菲薄。對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真踏實(shí)，創(chuàng)造出價(jià)值才有所收獲。對(duì)人應(yīng)該熱忱，處理好周邊的關(guān)系，所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)里，尤其需要為人處世的能力，并且還要學(xué)會(huì)虛心向他人學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，態(tài)度要誠(chéng)懇，讓他人愿意傳授自身的積累。